Reconhecimentos foram entregues em Recife e destacam o trabalho desenvolvido pela gestão municipal e pela rede de ensino de Solidão
O município de Solidão recebeu, em Recife, dois importantes reconhecimentos pelos resultados e pelo trabalho desenvolvido na educação municipal: o Prêmio Escola Destaque e a homenagem de Município Comprometido com a Educação.
A solenidade contou com a presença do prefeito Mayco Araújo, da secretária municipal de Educação, Norma Zendrom, do secretário de Administração, Maurício Batista, da diretora da Escola Municipal José Alves Irmão, Ana Maria, além de Amélia, Aparecida Ramos, Magda Melo, Ridailda Gonçalves e Danielma Ferreira, professora destaque, para viver um momento muito especial.
O Prêmio Escola Destaque reconhece o trabalho desenvolvido pelas unidades de ensino e pelos profissionais da educação na busca por melhores resultados de aprendizagem, valorizando as ações realizadas por gestores, professores e equipes pedagógicas.
Já a homenagem de Município Comprometido com a Educação evidencia o compromisso de Solidão com o fortalecimento das políticas públicas educacionais, a melhoria da aprendizagem e a garantia do direito à educação para todos os estudantes.
As duas conquistas representam o resultado de um trabalho coletivo que envolve a gestão municipal, a Secretaria de Educação, gestores escolares, professores, formadores, servidores, estudantes e famílias.
O reconhecimento reforça a importância da atuação conjunta e do planejamento permanente para promover avanços na educação municipal, ampliando oportunidades e fortalecendo o desenvolvimento dos estudantes.
A gestão municipal destacou que as premiações pertencem a todos que contribuem diariamente para a construção de uma educação pública de qualidade em Solidão.
Com o Prêmio Escola Destaque e a homenagem de Município Comprometido com a Educação, Solidão soma mais um importante resultado na área educacional e reafirma o compromisso com políticas voltadas à aprendizagem, à equidade e à transformação da realidade dos estudantes.



